Második akadály: a túl meredek gradiens
A gradiens valaminek a fokozatos, lépésről lépésre, szintről szintre való megközelítése, ahol minden lépés vagy szint önmagában könnyen megtehető, így végül bonyolult és nehéz tevékenységek is viszonylag könnyen elvégezhetők. A
Amikor valaki túl meredek gradiensbe ütközik egy tárgykör tanulása során, az valamiféle zűrzavart vagy kóválygást (egyfajta bizonytalan kavargás érzése) eredményez. Ez a tanulás második akadálya.
A túl meredek gradiensre az a gyógymód, hogy visszamegyünk a gradiensen. Találja meg, hogy a személy mikor nem volt összezavarodva azzal kapcsolatban, amit tanul, és azután találja meg, hogy milyen új akcióba fogott bele. Tudja meg, mivel kapcsolatban érezte azt, hogy jól érti épp azelőtt, hogy teljesen összezavarodott.
Rá fog jönni, hogy van valami azon a területen – abban a részben, amellyel kapcsolatban az illető úgy érezte, hogy jól érti –, amit nem igazán értett meg.
Amint ezt tisztázták, a tanuló képes lesz újból haladni.
Amennyiben valakit borzasztóan zavarodottnak találunk a második elsajátítandó vagy elvégzendő lépésnél, akkor biztonsággal feltételezhetjük, hogy igazából soha nem értette meg az első lépést.
Ez az akadály akkor a legjobban felismerhető, és akkor a legjellemzőbb, amikor cselekvőséggel – valamilyen cselekvés vagy tevékenység végrehajtásával – foglalkozunk, szemben a pusztán akadémikus vagy intellektuális tanulással.
valaminek a fokozatos megközelítése lépésről lépésre, szintről szintre, amelynek során minden lépés vagy szint könnyen elérhető, és így végül bonyolult és nehéz tevékenységek is viszonylag könnyen végrehajthatók. A gradiens kifejezést használjuk az egyes lépésekre is az ilyen megközelítés esetén.